一、项目基本情况
原公告的采购项目编号：青海泽诚磋商（服务）-2026-016
原公告的采购项目名称：青海建院智慧教学平台建设项目
首次公告日期：2026年03月30日
二、更正信息
更正事项：磋商文件
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | 技术参数中采购内容一览表
1、AI赋能新双高专业群智慧管理平台 | 单价限价7000 | 单价限价70000 |
更正日期：2026年04月06日
三、其他补充事宜
四、对本次公告提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：青海建筑职业技术学院（本级）
地 址：西宁市城中区南川西路96号
联系方式：0971-6256316
2.采购代理机构信息
名 称：青海泽诚项目咨询管理有限公司
地 址：青海省西宁市城北区创新创业园3号楼5层
联系方式：18997059985
3.项目联系方式
项目联系人：周先生
电 话：18997059985
附件信息：
| 青海建院智慧教学平台建设项目竞争性磋商文件采购项目编号：青海泽诚磋商（服务）-2026-016采购项目名称：青海建院智慧教学平台建设项目采 购 人：青海建筑职业技术学院青海泽诚项目咨询管理有限公司2026年 03月 |
| 目录第一部分 磋商邀请3第二部分 供应商须知6一、说明6二、磋商文件说明6三、响应文件的编制7四、响应文件的递交9五、磋商过程10六、磋商程序及方法10七、确定成交供应商13八、授予合同15九、磋商活动终止15十、处罚15十一、磋商代理服务收费标准16十二、其他16第三部分 采购项目合同书第四部分 响应文件格式17附件1：响应文件封面17附件2：响应文件目录18附件3：磋商响应函19附件4：磋商报价一览表20附件5：分项报价表（如有）21附件6：服务应答表22附件7：法定代表人证明书23附件8：法定代表人授权书24附件9：供应商承诺函25附件10：供应商诚信承诺书26附件11：资格证明材料27附件12：财务状况证明28附件13：具备履行合同所必须的货物和专业技术能力证明29附件14：供应商的类似业绩证明材料30附件15：无重大违法记录声明31附件16：磋商保证金32附件17：供应商最终报价表33附件18：制造（生产）企业小型、微型企业声明函34附件19：供应商认为在其他方面有必要说明的事项1第六部分采购项目要求38（一）采购项目要求38 |
第一部分 磋商邀请
| 一、项目基本情况 | | 项目编号： | 青海泽诚磋商（服务）-2026-016 | | 项目名称： | 青海建院智慧教学平台建设项目 | | 预算金额： | 1260000.00元 | | 最高限价（如有）： | 1260000.00元 | | 采购需求： | 详见磋商文件 | | 标项名称： | 青海建院智慧教学平台建设项目 | | 数 量： | 详见磋商文件 | | 简要规格描述或项目基本概况介绍、用途： | 详见磋商文件 | | 合同履行期限： | 自签订合同后180个日历日 | | 本项目不接受联合体进行磋商。 | | 2、供应商资格要求：1. 符合《政府采购法》第22条条件及政府采购法实施条例第17条的规定，并提供下列材料：（1）供应商的营业执照等证明文件，自然人的身份证明。（2）具有健全的财务会计制度的证明材料（提供经第三方出具的2024或2025年度财务状况审计报告、银行资信证明或财务报表）。（3）具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录（提供近半年内任意3个月的社保缴纳和纳税证明材料）（4）具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料（提供承诺函）。（5）参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明。（6）具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料。2. 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。否则，皆取消磋商资格；3. 为本采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动；4. 本项目不接受供应商以联合体方式进行磋商；5. 经信用中国（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）等渠道查询后，列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的，取消磋商资格。（提供“信用中国”网站的查询截图，时间为磋商截止时间前10天内）。6.本项目不专门面向中小企业采购；7.本项目所属行业：软件与信息技术服务业； | | 三、获取磋商文件 | | 磋商文件发售起止时间 | 2026年03月30日至2026年04月03日 | | 地 点： | 政采云平台 | | 联 系 人： | 周老师 | | 电子邮箱： | qhzc88123@126.com | | 售 价： | 0.00元 | | 获取方式： | 登录政采云平台https://www.zcygov.cn/在线申请获取采购文件（进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，申请获取采购文件） | | 四、响应文件提交 | | 截止时间： | 2026年04月10日上午09：30分（北京时间） | | 地 点： | 政采云平台 | | 5、响应文件开启 | | 开启时间： | 2026年04月10日上午09：30分（北京时间） | | 地 点： | 青海泽诚项目咨询管理有限公司（青海省西宁市城北区创新创业园3号楼5层1501号） | | 采购单位及联系人电话 | 名 称：青海建筑职业技术学院联系人：周老师联系电话：13519719380地 址:青海省西宁市城中区南川西路96号 | | 六、公告期限 | | 自本公告发布之日起3个工作日 | | 七、其他补充事宜 | | 1.本次磋商采用线上提交响应文件的方式进行磋商，线上响应文件必须在响应文件递2.交截止时间前上传平台。2.若对项目采购电子交易系统操作有疑问，可登录政采云（https://www.zcygov.cn/），点击右侧咨询小采，获取采小蜜智能服务管家帮助，或拨打政采云服务热线400-881-7190获取热线服务帮助。CA问题联系电话（人工）；天谷CA 400-087-8198。 | | 八、凡对本次磋商提出询问，请按以下方式联系。 | | 1.采购人信息 | | 名 称： | 青海建筑职业技术学院 | | 地 址： | 青海省西宁市城中区南川西路96号 | | 项目联系人： | 周老师 | | 联系方式： | 13519719380 | | 2.采购代理机构信息 | | 名 称： | 青海泽诚项目咨询管理有限公司 | | 地 址： | 青海省西宁市城北区创新创业园3号楼5层1501号 | | 项目联系人： | 周老师 | | 联系方式： | 0971-8114209/18997059985 |
2026年03月30日 |
第二部分 供应商须知一、说明1.适用范围本次采购依据采购人的采购计划，仅适用于本磋商文件中所叙述的项目。2.采购方式、合格的供应商2.1 本次招标采取竞争性磋商方式。2.2 合格的供应商：详见第一部分“供应商资格要求”。3.磋商费用供应商应自愿承担与参加本次磋商有关的费用。采购代理机构对供应商发生的费用不承担任何责任。二、磋商文件说明4.磋商文件的构成4.1磋商文件包括：（1）磋商邀请（2）供应商须知（3）采购项目合同书（4）响应文件格式（相关附件）（5）采购项目要求（6）磋商过程中发生的澄清、变更和补充文4.2 供应商应认真阅读磋商文件中列出的事项、格式、条款和要求等内容。如果供应商未按磋商文件要求提交全部资料，或者对磋商文件未作出实质性响应的，将视为响应无效。5.磋商文件的质疑供应商对磋商文件有异议的，应在提交首次响应文件截止时间至少1日前以书面形式提出（不接受匿名质疑），采购代理机构在收到供应商的书面质疑后视情况予以答复，如有变更在发布磋商公告的网站发布变更公告，告知本项目的所有潜在供应商。6.磋商文件的澄清、修改6.1提交首次响应文件截止之日前，采购代理机构可以对已发出的磋商文件进行必要的澄清或者修改，澄清或者修改的内容作为磋商文件的组成部分。澄清或者修改的内容可能影响响应文件编制的，采购代理机构应在提交首次响应文件截止时间至少5日前，以书面形式通知所有获取磋商文件的供应商；不足5日的，采购代理机构应当顺延提交首次响应文件截止时间。6.2在提交响应文件截止时间前，采购代理机构可以视采购具体情况，延长提交响应文件截止时间和开启时间，并在磋商文件中要求的提交响应文件截止时间和开启时间的三日前，同时在发布本次磋商公告的网站发布变更公告。三、响应文件的编制7.响应文件的语言及度量衡单位7.1供应商提交的响应文件以及供应商与采购代理机构就此磋商发生的所有来往函电均应使用简体中文。7.2 除磋商文件中另有规定外，响应文件所使用的度量衡单位，均须采用国家法定计量单位。7.3附有外文资料的，须翻译成中文并加盖供应商公章，如果翻译的中文资料与外文资料存在差异和矛盾时，以中文资料为准。其准确性由供应商负责。8.磋商报价及币种8.1磋商报价为磋商总价。报价必须包括：产品费、验收费、手续费、包装费、运输费、保险费、安装费、售前、售中、售后服务费、招标代理服务费、税金、入关手续费及不可预见费等全部费用。8.2磋商报价应注明有效期，有效期应与磋商有效期一致。8.3供应商应根据磋商文件规定的格式完整填写所有内容，并保证所提供的全部资料真实可信，自愿承担相应责任。8.4磋商最终报价为成交价，即成交后在合同有效期内价格不变。8.5磋商币种是人民币。9.磋商保证金9.1 供应商须在响应截止期前按以下要求交纳磋商保证金磋商保证金：25000元整（大写：贰万伍仟圆整）；收款单位：青海泽诚项目咨询管理有限公司 开 户 行：青海银行文成路支行银行账号：0715201000448239（后附项目编号及包号）如采购项目变更磋商时间，则保证金交纳时间相应顺延。9.2 缴费方式：磋商保证金应当以支票、汇票、本票或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式提交。通过银行转账的，必须由供应商从其基本账户(须提供基本账户开户证明复印件)汇（转）入9.1条规定的账户。9.3 磋商保证金退还：供应商在响应截止时间前撤回已提交的响应文件的，采购代理机构应当自收到供应商书面撤回通知之日起5个工作日内，退还已收取的磋商保证金，但因供应商自身原因导致无法及时退还的除外。采购代理机构应当自成交通知书发出之日起5个工作日内退还未成交供应商的磋商保证金，自采购合同签订之日起5个工作日内退还成交供应商的磋商保证金。采购代理机构逾期退还磋商保证金的，除应当退还磋商保证金本金外，还应当按中国人民银行同期贷款基准利率上浮20％后的利率支付超期资金占用费，但因供应商自身原因导致无法及时退还的除外。9.4下列任何情况发生时，磋商保证金将不予退还：（1）成交供应商在规定期限内未能按规定签订合同或未按规定缴纳成交服务费；（2）提供虚假材料谋取成交的；（3）将成交项目转让给他人，或者在响应文件中未说明，将成交项目分包给他人的；（4）拒绝履行合同义务的；（5）法律、法规规定的其他情形。10.磋商有效期磋商有效期为自磋商开始之日起60个日历日。11.文件构成 供应商应提交相关证明材料，作为其参加磋商谈判和成交后有能力履行合同的证明。编写的响应文件须包括以下内容（格式详见磋商文件第五部分内容）：（1）响应文件封面（2）响应文件目录（3）磋商函（4）报价一览表（5）分项报价表（6）技术规格响应表（7）法定代表人证明书（8）法定代表人授权书（9）供应商承诺函（10）供应商诚信承诺书（11）资格证明材料（12）财务状况、缴纳税收和社会保障资金证明（13）具备履行合同所必须的货物和专业技术能力证明（14）无重大违法记录声明（15）磋商保证金（16）相关类似业绩（17）制造厂商小型、微型企业声明函（18）供应商认为在其他方面有必要说明的事项注：磋商文件要求签字、盖章的地方必须由供应商的法定代表人或委托代理人按要求签字、盖章；供应商提供的扫描（或复印）件均需加盖公章。供应商须按上述内容、顺序和格式编制响应文件，并按要求编制目录、页码。12.响应文件编印和签署12.1 供应商应按照磋商文件所提供的响应文件格式，分别填写磋商文件第四部分的内容，应分别注明所提供货物的名称、技术配置及参数、数量和价格等内容；磋商文件要求签字、盖章的地方必须由供应商的法定代表人或委托代理人按要求签字、盖章。12.2 本项目实行电子投标。供应商应先安装“政采云投标客户端”。（政府采购云平台—CA管理—绑定CA—下载驱动—“政采云投标客户端”立即下载）。供应商应按磋商文件要求，通过“政采云投标客户端”制作、确认、加密并提交响应文件。12.3 供应商应按照磋商文件第四部分要求加盖供应商（法定名称）电子印章确认，不得使用供应商专用章（如经济合同章、投标专用章等）或下属单位印章代替。12.4 响应文件中不得行间插字、涂改或增删，如有修改错漏处，须由供应商法定代表人或其委托代理人签字、加盖公章。四、响应文件的递交13.响应文件的密封和标记13.1 供应商应使用CA数字证书对响应文件进行加密。13.2 磋商文件若有修改，供应商根据修改后的磋商文件制作或修改并递交响应文件。13.3 使用“政府采购云平台”需要提前申领CA数字证书及电子印章，请自行前往天谷CA等统一认证服务点办理，只需办理其中一家CA数字证书及电子印章。供应商应及时完成在“政府采购云平台”的注册及CA账号绑定，确保顺利参与电子投标。13.4 本次招标要求的复印件是指对图文进行复制后的文件，包括扫描、复印、影印等方式复制的材料。14.提交响应文件截止时间、地点14.1 供应商应当在响应文件递交截止时间前，将编制完成并且已加密的电子响应文件成功递交至“政府采购云平台”。14.2 供应商应充分考虑递交文件的不可预见因素，在投标截止时间后将无法递交。14.3 供应商登录政府采购云平台，点击“项目采购—开标评标”模块，进入本项目“开标大厅”，等待代理机构开启解密后，进行线上解密。除因系统发生故障（包括组织场所停电、断网等）导致响应文件无法按时解密外，响应文件未按时解密的作为无效响应处理。五、磋商过程15.磋商过程15.1采购代理机构按磋商文件中确定的时间和地点组织本项目的磋商活动。供应商应由其法定代表人或委托代理人参加。15.2对不同文字文本响应文件的解释发生异议的，以中文文本为准。15.3由采购代理机构组织，采购人、采购监管、纪检监察等有关方面代表可根据采购项目的具体情况列席。15.4有专人记录，并存档备查。六、磋商程序及方法16.磋商小组16.1采购代理机构将根据采购项目的特点依法组建磋商小组，其成员由具有一定专业水平的技术、经济等方面的专家和采购人代表等三人以上单数组成。其中技术、经济等方面的专家不少于成员总数的三分之二。16.2采购代理机构负责组织，具体磋商事务由依法组建的磋商小组负责，并独立履行下列职责：（1）审查响应文件是否符合磋商文件要求，并作出评价；（2）要求供应商对响应文件有关事项作出解释或澄清；（3）推荐预成交候选供应商；（4）对非法干预评标工作的人员和机构进行举报或投诉。16.3应遵守并履行下列义务：（1）遵纪守法，客观、公正、廉洁地履行职责；（2）按照磋商文件规定的评审方法和评审标准进行评审，磋商小组成员并对评审意见承担责任；（3）对响应文件、磋商情况和磋商中获悉的商业秘密保密；（4）参与磋商报告的起草；（5）解答供应商及有关方面的质疑；（6）配合纪检部门进行投诉处理工作。16.4所有成员应当集中与单一供应商分别进行磋商，并给予所有参加磋商的供应商平等的磋商机会。16.5在有关部门的监督和严格保密的情况下依法开展，任何单位和个人不得非法干预、影响磋商工作和磋商结果。17.磋商程序17.1进入磋商阶段后，磋商小组成员按照客观、公正、审慎的原则，根据磋商文件规定的评审程序、评审方法和评审标准进行独立开展评审工作，负责审议所有响应文件，并按先初审、后详审的程序对响应文件进行评审、评分。17.2初审阶段分为资格性审查和符合性审查。响应文件在响应磋商文件要求方面出现的偏离，分为实质性偏离和非实质性偏离。17.2.1实质性偏离是指响应文件未能实质性响应磋商文件的要求。以下情况属于实质性偏离，响应文件有下列情况之一的，按无效文件处理。（1）不符合第2.2款“合格的供应商”之规定的；（2）未按文件要求缴纳或未足额缴纳磋商保证金的；（3）未按第11款（1）-（15）要求提供相关资料的；（4）响应文件内容没有按磋商文件规定和要求签字、盖章的；（5）响应文件编排混乱，导致评审工作难以正常进行的；（6）交货期、磋商有效期不能满足磋商文件要求的；（7）响应产品、技术标准明显不符合采购项目要求的；（8）响应文件中附有采购人不能接受的条件的；（9）磋商报价超过采购预算额度的；（10）磋商小组认为应按响应无效处理的其他情况；（11）法律、法规规定的其他情形。（12）存在串通投标行为；存在串通投标行为：在开、评标过程中发现投标 人/投标供应商IP地址、MAC地址、硬件号等异常预警情形，针对预警的投标人/ 投标供应商按投标无效处理，若由此原因导致投标无效的责任自负。 IP地址、MAC地址、硬件号字段列标红原因：①IP地址重复：可能存在不同的供应商在同一局域网下使用网络的情况。 ②MAC地址重复：可能存在不同供应商使用同一设备的情况。③硬件号重复：可能存在不同供应商使用同一设备的情况。17.2.2非实质性偏离是指磋商小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时，可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。磋商小组要求供应商澄清、说明或者更正响应文件应当以书面形式作出。供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其授权代表签字或者加盖公章。由授权代表签字的，应当附法定代表人授权书。17.2.3在响应文件初审、复审过程中，如果磋商小组成员出现对评审结果有不同意见的，应当以书面形式反映，磋商报告中应注明该不同意见。磋商小组成员拒绝在磋商报告中签字又不书面说明其不同意见和理由的，视为同意磋商结果。17.2.4，磋商小组可以根据磋商文件和磋商情况实质性变动采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款，但不得变动磋商文件中的其他内容。实质性变动的内容，须经采购人代表确认。对磋商文件作出的实质性变动是磋商文件的有效组成部分，磋商小组应及时以书面形式同时通知所有参加磋商的供应商。供应商应当按照磋商文件的变动情况和磋商小组的要求重新提交响应文件，并由其法定代表人或委托代理人签字或者加盖公章。17.2.5评审中出现下列情形之一的，评审委员会应当启动异常低价投标审查程序： （1）投标报价低于全部通过符合性审查供应商投标报价平均值50%的，即 投标报价＜全部通过符合性审查供应商投标报价平均值×50%； （2）投标报价低于通过符合性审查的次低报价供应商投标报价50%的，即 投标报价＜通过符合性审查的次低报价供应商投标报价×50%； （3）投标报价低于采购项目最高限价45%的，即投标（响应）报价＜采购 项目最高限价×45%； （4）评审委员会基于专业判断，认为供应商报价过低，有可能影响产品质 量或者不能诚信履约的其他情形。 评审委员会启动异常低价投标审查后，属于前述第（1）项至第（4）项情 形的，应当要求相关供应商在评审现场合理的时间内对投标价格作出解释，提 供项目具体成本测算等与报价合理性相关的书面说明及必要的证明材料，包括但不限于原材料成本、人工成本、制造费用等，给予相关供应商的合理时间一般不少于30分钟。其中，属于第（3）项情形，供应商已随投标文件一并提交相 关书面说明及必要的证明材料的，在评审现场可不再重复提交。评审委员会依据专业经验，参考同类项目中标价格、类似产品市场价格水平、行业人工费用标准、国家有关部门指导行业协会发布的行业平均成本等情况，对报价合理性进行判断。投标供应商不能提供书面说明、证明材料，或者提供的书面说明、证明材料不能证明其报价合理性的，评审委员会应当将其作为无效投标处理。经磋商确定最终采购需求和提交最后报价的供应商后，由磋商小组采用综合评分法对提交最后报价的供应商的响应文件和最后报价进行综合评分。综合评分法，是指响应文件满足磋商文件全部实质性要求且按评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为成交候选供应商的评审方法。18.评审办法18.1依照《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》的规定，结合该项目的特点制定本评审办法。本次评审采用综合评分法。
| 序号 | 评审因素及权重 | 评价项目 | 评审标准 | | 1 | 磋商报价（10%） | 报价 | 1、在所有的有效磋商报价中，以最低磋商报价为基准价，其价格分为满分。其他供应商的报价分统一按下列公式计算：磋商报价得分=（评标基准价／磋商报价）×价格权值（10%）×100（四舍五入后保留小数点后两位）。注：1.根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）和《财政部关于进一步加大政府采购支持中小企业力度的通知》（财库〔2022〕19号）的规定，对于经主管预算单位统筹后未预留份额专门面向中小企业采购的采购项目，以及预留份额项目中的非预留部分采购包，对符合规定的小微企业报价给予10%的扣除，用扣除后的价格参加评审。2.残疾人福利性单位属于小型、微型企业的，不重复享受政策。3.根据《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库[2017]141号），残疾人福利性单位视同小型、微型企业。 | | 2 | 技术水平（70%） | 服务要求（20%） | 服务内容完全满足或高于磋商文件要求的，得20分；如有配置不详，技术参数不清，有缺漏项或负偏离，每有一项扣2分。注：须提供相应证明材料，不提供将被视为负偏离，每一项扣2分，扣完为止。 | | | 项目管理及实施方案（15%） | 供应商针对本项目的实施方案(项目实施方案应逻辑清晰、进度合理、责任明确；结合文本完整性与可操作性进行评分)进行评审。实施方案内容齐全，逻辑清晰，对采购需求理解深入，具有较好的创新性的可操作性高，可实施性强，完全满足并优于本项目需求得15~9分；实施方案内容较齐全、较准确、较科学、较合理，可操作性较高，可实施性较强，能完全满足本项目需求的得8.9~5分；实施方案内容基本齐全、基本准确、基本科学、基本合理，可操作性一般，可实施性一般能够满足本项目需求的得4.9~3分；实施方案内容部分齐全、准确、科学、合理，有操作性、可实施性能够基本满足本项目需求的得2.9~1分；不满足要求或不提供的不得分。 | | | 人员配置方案（7%） | 供应商针对本项目提供合理、完善、可执行性强的人员方案。1.针对项目服务内容、人员配置及分工、进度计划、服务保障措施、质量保障措施等方案，方案内容完整全面、思路清晰，满足本项目的服务要求，同时团队成员组成为5人的得7分；2.针对项目服务内容、人员配置及分工、进度计划、服务保障措施、质量保障措施等方案，方案内容基本合理、部分满足本项目的服务要求，人员配备方案比较合理，可执行性较强，同时团队组成为3人的得4分；3.针对项目服务内容、人员配置及分工、进度计划、服务保障措施、质量保障措施等方案，方案内容可行性一般，缺乏针对性，不能保障本项目的服务要求内容，团队成员组成为2人的得1分；4.方案未提供或与采购需求不相适应不得分。注：以上人员须提供学历证明资料、职业资格资质证书及劳务合同或社保缴纳证明等材料，加盖公章予以证明，无证明材料或未按要求提供证明材料或证明材料无法体现相应内容的，不予认可。 | | | 培训方案（10%） | 供应商提供的培训方案(包含但不限于培训目标、培训内容、培训阶段安排等)进行评审。培训方案内容完整、详细，针对性强，重点突出得10~7分；培训方案内容较完整，较详细，针对性较强，重点较突出得6.9~4分；培训方案内容基本完整，基本详细，针对性一般，重点不突出得3.9~1分；方案未提供或与采购需求不相适应不得分。 | | | 核心功能演示（18%） | 演示要求：演示项（此项提供真实产品演示）的参数共6项，全部满足得18分。演示需现场在真实网络环境下演示，PPT演示和demo演示无效，投标人自备设备进行现场演示，演示时间不超过20分钟。投标人如在规定时间内因自带设备原因未演示成功，由投标人自行承担相关责任。每有一项负偏离或不响应的扣3分。1.支持专业群内课程智能体技能设置，可设置智能体简介、引导问题【不低于3个】、智能体设定【不低于5000字】、智能体关联的知识库，【支持与课程图谱引擎相关联，包括知识图谱、问题图谱、课程能力目标】，也可以根据不同学生学习情况，选择应用于不同课程【子版本】，用户能够选择回复的模型【不低于4个】，并设置能够使用和编辑智能体的对象支持用户根据需求定制智能体的角色、技能和限制，定义智能体的功能定位。同时，支持设置智能体开场白和引导问题，其相关知识库支持通过添加文件进行扩展。支持发布前的调试与预览功能，允许用户在正式发布前进行调整和查看效果和展示效果，形成的智能体可选择是否给学生使用或教师专用。2.为严格保障课程质量与内容合规性，平台需支持建立严格的智慧课程上线全维度审核机制与丰富的质检经验。所有计划上线的课程需依次通过系统自检与人工自检确认两大流程。系统检测内容要能涵盖课程设计、师资介绍、内容计划、见面课、考核方法、课程推广、题库等基础内容模块；人工自检确认环节需完整包括主观题、课程内容交付确认、开课确认等内容，所有审核项均通过后，课程方可正式上线发布。3.根据本专业下已建设好的智慧课程可复制建设同一课程的不同版本，包括设置课程版本名称、选择已建设【知识图谱】中的知识点内容、选择已建设【问题图谱】中的问题点内容、选择已建设【能力图谱】中的能力点内容、以及设置本课程版本的【考核点】。新建课程版本后，支持发布此课程版本并选择运行时间，各课程版本支持导入不同的学生名单进行分版本的管理和教学，版本下支持生成具有【差异化的智能体和ai教学指令库】4.AI智课生成教学计划，参考课程知识库中的“课程大纲"生成课教学单元、教学小节和知识点框架。教学计划：它是对课程知识内容的整体规划，不仅明确了知识单元和对应学习，还确定了不同知识单元的占比教学单元：教学单元是根据课程知识的逻辑体系进行拆分和制定得，教师会将一门课程的知识拆解成多个教学单元，有关联的知识内容会整合在一个教学单元内。教学小节：在教学单元下，教学小节是构成整个教学单元的重要部分，它们是将教学内容进一步细化和分解的单元。每个教学小节都聚焦于特定的知识点或技能点；5.为方便教师在实际教学使用中的操作，需要在与AI助教对话的过程中，支持输入自然语言（不可是固定的提示词模版），完成对课程作业的管理操作，包括查询、新增和修改作业。查询到的作业以列表的形式展示，展示作业名称、完成人数、截止时间等关键信息，让用户能够高效的了解课程中的作业情况，并支持点击可以进行跳转到对应的作业详情页面。用户可以通过对话框指定发布作业的课程、班级和作业内容。智能体根据用户指令，需要在对话中提供信息确认卡片，用户可手动更改新作业信息。作业发布后，用户可以进入到对应的课程中查看。6.支持通过智能体对话直接创建深度写作任务。写作任务的过程在对话页面上可见，包括思考、搜索、创作等状态信息，允许用户实时追踪写作进程。为提升工作效率，在对话页面中进行写作时，用户可关闭写作页面，写作任务仍然会在后台运行，用户在此期间可以使用平台上的其他功能。当用户重新打开对话页面时，在对话框上会有写作中状态提示，点击可重新打开写作任务。写作完成后，智能体会主动发送消息，提示用户写作完成。 | | 3 | 商务部分 （20%） | 综合实力（4%） | 1.供的课程平台具有信息系统安全等级保护备案证明三级及以上，且同时提供2024年等级测评报告的得1分,具有信息系统安全等级保护备案证明二级，且同时提供近两年内任意一年的等级测评报告的得0.5分，其他不得分。（注：需提供备案证明及测评报告原件扫描件。）3.为保障制作完成的专业及课程成果能够有参评所需的运行数据，投标人所提供的课程平台须具备以下证书：1）提供资源中心类软件有效的计算机软件著作权登记证书得1分，不满足不得分。2）提供教程制作和课程设计类软件有效的计算机软件著作权登记证书得1分，不满足不得分。3）提供互动教学质量监控保障类软件有效的计算机软件著作权登记证书得1分，不满足不得分。注：成交后，供应商提供以上证书给采购人验证，如不能满足，上报相关部门处理，承担一切后果，采购人保留进一步采取法律手段的权利。 | | | 类似业绩情况（6%） | 类似业绩情况：提供2023年1月以来供应商类似业绩证明材料（需提供包含合同首页、标的及金额所在页、供货合同签字盖章页的扫描（或复印）件或中标通知书复印件）。每提供1项得2分,满分6分；不提供不得分。 | | | 售后服务（10%） | 售后服务及时性：售后服务24小时内响应并提供可以证明售后服务响应时间及售后服务响应方案证明材料的得3分；48小时内响应并提供可以证明售后服务响应时间及售后服务响应方案证明材料的得2分；72小时内响应并提供可以证明售后服务响应时间及售后服务响应方案证明材料的得1分；超过72小时或未提供相关证明材料的不得分。 | | | | 售后服务措施：供应商针对项目提供详尽的验收方案、售后服务计划、措施、相关承诺及响应时间等方面综合评审：供应商验收方案详细完整、售后服务计划及措施合理性强、相关承诺及响应时间完整可行性强、所述内容对磋商文件要求响应优秀的得5分；供应商验收方案较为完整、售后服务计划及措施较为合理、相关承诺及响应时间较完整可行、所述内容对招标文件要求响应良好的得3分；供应商验收方案不完整、售后服务计划及措施较为一般、相关承诺及响应时间、所述内容对磋商文件要求响应一般的得1分；未提供的不得分。 | | | | 售后服务人员：供应商提供针对本项目的专业售后服务人员配置及售后服务工程师联系方式的得2分（需提供工程师相关证明材料复印件加盖公章） |
七、确定成交供应商19.推荐并确定成交供应商采购代理机构应当在评审结束后2个工作日内将评审报告送采购人确认。采购人应当在收到评审报告后5个工作日内，从评审报告提出的成交候选供应商中，按照排序由高到低的原则确定成交供应商，也可以书面授权磋商小组直接确定成交供应商。采购人逾期未确定成交供应商且不提出异议的，视为确定评审报告提出的排序第一的供应商为成交供应商。20.成交通知20.1采购人或者采购代理机构应当在成交供应商确定后2个工作日内，在发布磋商公告的网站（青海政府采购网）上公告成交结果，同时向成交供应商发出成交通知书。20.2《成交通知书》发出后，采购人改变成交结果的，或者成交供应商无正当理由放弃成交项目的，依法承担法律责任。八、授予合同21.签订合同21.1采购人与成交供应商应当在成交通知书发出之日起30日内，按照磋商文件确定的合同文本以及采购标的、规格型号、采购金额、采购数量、技术和服务要求等事项签订政府采购合同。21.2签订合同时，供应商应当以支票、汇票、本票等非现金形式缴纳成交总金额5%的履约保证金到采购人指定的账户。（履约保证金可转为质保金）21.3采购人不得向成交供应商提出超出磋商文件以外的任何要求作为签订合同的条件，不得与成交供应商订立背离磋商文件确定的合同文本以及采购标的、规格型号、采购金额、采购数量、技术和服务要求等实质性内容的协议。21.4成交供应商拒绝签订政府采购合同的，采购人可以按照《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》第二十八条第二款规定的原则确定其他供应商作为成交供应商并签订政府采购合同，也可以重新开展采购活动。拒绝签订政府采购合同的成交供应商不得参加对该项目重新开展的采购活动。九、磋商活动终止22.终止情形22.1出现下列情形之一的，采购代理机构应当终止竞争性磋商采购活动，发布项目终止公告并说明原因，重新开展采购活动：（1）因情况变化，不再符合规定的竞争性磋商采购方式适用情形的；（2）出现影响采购公正的违法、违规行为的；（3）除《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》第二十一条第三款规定的情形外，在采购过程中符合要求的供应商或者作出实质性响应的供应商不足3家的。22.2终止磋商活动后，由采购代理机构发布终止公告并说明原因。十、处罚23.处罚情形成交供应商有下列情形之一的，成交结果无效。情节严重的，报同级财政部门依法进行处理：（1）提供虚假材料谋取中标、成交的；（2）采取不正当手段诋毁、排挤其他供应商的；（3）与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的；（4）向采购人、采购代理机构行贿或者提供其他不正当利益的；（5）向磋商小组行贿或者提供其他不正当利益。十一、磋商代理服务收费标准收取对象：供应商支付。收费金额：在成交通知书发出后采购人向代理机构支付17080元整（大写：壹万柒仟零捌拾元整）。收款单位：青海泽诚项目咨询管理有限公司 开 户 行：青海银行文成路支行银行账号：0715201000448239十二、其他其他未尽事宜，按照《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》等法律法规的有关条款执行。第三部分 采购项目合同书青海省政府采购项目合同书（参考）采购项目编号： 采购项目名称： 采购合同编号：合同金额（人民币）： 采购人（甲方）： （盖章）中标人（乙方）： （盖章）采购日期： 2026年 月 日 采购人（以下简称甲方）：中标人（以下简称乙方）：甲、乙双方根据 项目（项目编号： ）的磋商文件要求、成交人响应文件内容及承诺和采购代理机构出具的《中标通知书》，并经双方协商一致，签订本合同协议书。一、签订本政府采购合同的依据1.磋商文件；2.磋商文件的更正、变更公告；3.成交人提交的响应文件；二、合同组成1.响应分项报价表；2.其他相关承诺；3.中标通知书；4.磋商文件中规定的政府采购合同通用条款；本政府采购合同所附文件是构成本政府采购合同不可分割的部分。三、合同标的及金额 单位：元（以服务磋商最终报价为准）。四、服务内容与质量标准…五、付款方式：以实际签订合同时约定为主； 六、知识产权乙方应保证所提供的服务或其任何一部分均不会侵犯任何第三方的专利权、商标权或著作权。七、无产权瑕疵条款乙方保证所提供的服务的所有权完全属于乙方且无任何抵押、查封等产权瑕疵。如有产权瑕疵的，视为乙方违约。乙方应负担由此而产生的一切损失。八、履约保证金 履约保证金作为违约金的一部分及用于补偿甲方因乙方不能履行合同义务而蒙受的损失。九、甲方的权利和义务甲方有权对合同规定范围内乙方的服务行为进行监督和检查，拥有监管权。有权定期核对乙方提供服务所配备的人员数量。对甲方认为不合理的部分有权下达整改通知书，并要求乙方限期整改。甲方有权依据双方签订的考评办法对乙方提供的服务进行定期考评。当考评结果未达到标准时，有权依据考评办法约定的数额扣除履约保证金。负责检查监督乙方管理工作的实施及制度的执行情况。根据本合同规定，按时向乙方支付应付服务费用。国家法律、法规所规定由甲方承担的其它责任。十、乙方的权利和义务对本合同规定的委托服务范围内的项目享有管理权及服务义务。根据本合同的规定向甲方收取相关服务费用，并有权在本项目管理范围内管理及合理使用。及时向甲方通告本项目服务范围内有关服务的重大事项，及时配合处理投诉。接受项目行业管理部门及政府有关部门的指导，接受甲方的监督。国家法律、法规所规定由乙方承担的其它责任。十一、违约责任甲乙双方必须遵守本合同并执行合同中的各项规定，保证本合同的正常履行。如因乙方工作人员在履行职务过程中的疏忽、失职、过错等故意或者过失原因给甲方造成损失或侵害，包括但不限于甲方本身的财产损失、由此而导致的甲方对任何第三方的法律责任等，乙方对此均应承担全部的赔偿责任。十二、不可抗力事件处理在合同有效期内，任何一方因不可抗力事件导致不能履行合同，则合同履行期可延长，其延长期与不可抗力影响期相同。不可抗力事件发生后，应立即通知对方，并寄送有关权威机构出具的证明。不可抗力事件延续120天以上，双方应通过友好协商，确定是否继续履行合同。十三、解决合同纠纷的方式在执行本合同中发生的或与本合同有关的争端，双方应通过友好协商解决，经协商在60天内不能达成协议时，应提交黄南州仲裁委员会仲裁。仲裁裁决应为最终决定，并对双方具有约束力。除另有裁决外，仲裁费应由败诉方负担。 在仲裁期间，除正在进行仲裁部分外，合同其他部分继续执行。 十四、合同生效及其他合同经双方法定代表人或授权委托代理人签字并加盖单位公章后生效。合同执行中涉及采购资金和采购内容修改或补充的，须经政府采购监管部门审批，并签书面补充协议报政府采购监督管理部门备案，方可作为主合同不可分割的一部分。本合同一式 份，自双方签章之日起起效。甲方 份，乙方 份，政府采购代理机构 份，同级财政部门备案 份，具有同等法律效力。甲方（盖章）： 乙方（盖章）：法定代表人或委托代理人： 法定代表人或委托代理人：开户银行：联系电话： 账号：联系电话：签约时间： 年 月 日采购代理机构：负责人或经办人：合同备案时间： 2026年 月 日 |
| 第四部分 响应文件格式附件1：响应文件封面响应文件采购项目编号：采购项目名称：供应商： （公章）法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）年 月 日 |
| 附件2：响应文件目录目 录（1）磋商函……………………………………………………………所在页码（2）磋商报价一览表…………………………………………………所在页码（3）分项报价表（如有）……………………………………………所在页码（4）服务应答表………………………………………………………所在页码（5）法定代表人证明书………………………………………………所在页码（6）法定代表人授权书………………………………………………所在页码（7）供应商承诺函……………………………………………………所在页码（8）供应商诚信承诺书………………………………………………所在页码（9）资格证明材料……………………………………………………所在页码（10）财务状况证明…………………………………………………所在页码（11）具备履行合同所必须的设备和专业技术能力的证明………所在页码（12）供应商的类似业绩证明材料…………………………………所在页码（13）服务相关资料…………………………………………………所在页码（14）无重大违法记录声明…………………………………………所在页码（15）磋商保证金……………………………………………………所在页码（16）供应商最终报价表……………………………………………所在页码（17）制造（生产）企业小型、微型企业声明函…………………所在页码（18）供应商认为在其他方面有必要说明的事项…………………所在页码注：此目录根据实际情况编写 |
| 附件3：磋商响应函磋商响应函致：采购代理机构 我们收到采购项目名称（项目编号）磋商文件，经研究，法定代表人（姓名、职务）正式授权（委托代理人姓名、职务）代表供应商（供应商名称、地址）提交响应文件。据此函，签字代表宣布同意如下：1、我方已详阅磋商文件的全部内容，包括澄清、修改条款等有关附件，承诺对其完全理解并接受。2、磋商有效期自响应之日起 日历日内有效。如果在规定的磋商时间后，我方在磋商有效期内撤回投标（响应）或成交后不签约的，磋商保证金将被贵方没收。3、我方同意按照贵方要求提供与磋商有关的一切数据或资料，理解并接受贵方制定的评审办法。4、与本磋商有关的一切正式往来通讯请寄：地址：_______________ 邮编：____________电话：_______________ 传真：____________法定代表人姓名： ___________ 职务：____________ 供应商： （公章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章） 年 月 日附件4：磋商报价一览表初次报价表
注：1.填写此表时不得改变表格形式。 2.“服务期”是指本项目服务时间。 |
| 附件5：分项报价表分项报价表(如有）项目名称： 单位：人民币（元）
供应商： （公章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）年 月 日 |
附件6：服务应答表服务应答表项目编号：
| 序号 | 磋商文件条目号 | 磋商文件要求 | 响应文件的应答 | 说明 | | 1 | | | | | | 2 | | | | | | 3 | | | | | | 4 | | | | | | 5 | | | | |
注：1. 供应商必须把磋商项目的全部服务内容事项列入此表，如全部响应，可不填写此表。2．按照磋商项目服务要求的顺序对应填写。 供应商： （公章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）年 月 日 |
| 附件7：法定代表人证明书法定代表人证明书致：采购代理机构 （法定代表人姓名）现任我单位 职务，为法定代表人，特此证明。法定代表人基本情况：性别： 年龄： 民族： 地址： 身份证号码： 附法定代表人第二代身份证双面扫描（或复印）件 供应商： （公章） 年 月 日 |
| 附件8：法定代表人授权书法定代表人授权书致：采购代理机构 （供应商名称）系中华人民共和国合法企业，法定地址 。 （法定代表人姓名）特授权（委托代理人姓名）代表我单位全权办理 项目的投标（磋商）、答疑等具体工作，并签署全部有关的文件、资料。我单位对被授权人的签名负全部责任。被授权人联系电话：被授权人（委托代理人）签字： 授权人（法定代表人）签字： ；职务： 职务： 。附被授权人第二代身份证双面扫描（或复印）件 供应商： （公章） 年 月 日附件9：供应商承诺函供应商承诺函致：采购代理机构关于贵方2026年 月 日采购项目，本签字人愿意参加磋商，提供采购一览表中要求的所有产品，并证实提交的所有资料是准确的和真实的。同时，我代表（供应商名称），在此作如下承诺： 1、完全理解和接受磋商文件的一切规定和要求； 2、若成交，我方将按照磋商文件的具体规定与采购人签订采购合同，并且严格履行合同义务，按时提供优质的服务。如果在合同执行过程中，发现服务质量、数量出现问题，我方一定尽快完善，并承担相应的经济责任； 3、在整个磋商过程中我方若有违规行为，贵方可按磋商文件之规定给予处罚，我方完全接受。 4、若成交，本承诺将成为合同不可分割的一部分，与合同具有同等的法律效力。 供应商： （公章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章） 年 月 日附件10：供应商诚信承诺书供应商诚信承诺书致：采购代理机构为了诚实、客观、有序地参与青海省政府采购活动，愿就以下内容作出承诺：一、自觉遵守各项法律、法规、规章、制度以及社会公德，维护廉洁环境，与同场竞争的供应商平等参加政府采购活动。二、参加采购代理机构组织的政府采购活动时，严格按照磋商文件的规定和要求提供所需的相关材料，并对所提供的各类资料的真实性负责，不虚假应标，不虚列业绩。三、尊重参与政府采购活动各相关方的合法行为，接受政府采购活动依法形成的意见、结果。四、依法参加政府采购活动，不围标、串标，维护市场秩序，不提供“三无”产品、以次充好。五、积极推动政府采购活动健康开展，对采购活动有疑问、异议时，按法律规定的程序实名（加盖单位章和法定代表人签名）反映情况，不恶意中伤、无事生非，以和谐、平等的心态参加政府采购活动。六、认真履行成交供应商应承担的责任和义务，全面执行采购合同规定的各项内容，保质保量地按时提供采购物品。若本企业（单位）发生有悖于上述承诺的行为，愿意接受《中华人民共和国政府采购法》和《政府采购法实施条例》中对供应商的相关处理。本承诺是采购项目响应文件的组成部分。 供应商： （公章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章） 年 月 日附件11：资格证明材料资格证明材料资格证明材料包括：（1）提供有效的营业执照、税务登记证、机构代码证或三证（五证）合一统一社会代码证及其他资格证明文件（扫描或复印件）；企业法人需提交“统一社会信用代码的营业执照”，未换证的提交“营业执照、组织机构代码证、税务登记证”；事业法人需提交 “统一社会信用代码的事业单位法人证书”，未换证的提交“事业单位法人证书或组织机构代码证”；其他组织需提交“统一社会信用代码的社会团体法人登记证书”或“统一社会信用代码的民办非企业单位登记证书”或“统一社会信用代码的基金会法人登记证书”，未换证的提交 “社会团体法人登记证书”或“民办非企业单位登记证书”或“基金会法人登记证书”和“组织机构代码证”；个体工商户需提交“统一社会信用代码的营业执照”或“营业执照、税务登记证”；自然人需提交身份证明。（2）磋商文件规定的有关资格证书、许可证书、认证等；（3）供应商认为有必要提供的其他资格证明文件。附件12：财务状况证明财务状况证明按照磋商文件第2.2款（1）中第<2>条规定提供以下相关材料。1、供应商经第三方机构出具的2024或2025年度财务状况审计报告（扫描或复印件应全面、完整、清晰），包括资产负债表、现金流量表、利润表和财务（会计）报表附注,并提供第三方机构的营业执照、执业证书。或提供基本户开户银行出具的资信证明。2、提供近半年内任意3个月的纳税和社保缴纳凭证的证明材料；依法免税或不需要缴纳社会保障资金的供应商须提供相应文件证明其依法免税或不需要缴纳社会保障资金。附件13：具备履行合同所必须的设备和专业技术能力证明具备履行合同所必须的设备和专业技术能力证明为保证本项目合同的顺利履行，投标人必须具备履行合同的设备和专业技术能力，须提供必须具备履行合同的设备和专业技术能力的承诺函（格式自拟），并提供相关相关人员的职称证书或用工合同等证明材料。附件14：供应商的类似业绩证明材料2023年以来的供应商类似业绩。（需提供包含合同首页、标的及金额所在页、签字盖章页的合同复印件或中标通知书复印件） |
附件15：无重大违法记录声明无重大违法记录声明致：采购代理机构我单位参加本次政府采购项目活动前三年内，在经营活动中无重大违法活动记录，符合《政府采购法》规定的供应商资格条件。我方对此声明负全部法律责任。特此声明。附“信用中国”、“中国政府采购网”网站查询结果。 供应商： （公章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章） 年 月 日附件16：磋商保证金磋商保证金致：采购代理机构我方为（采购项目名称）项目（采购项目编号为： ）递交保证金人民币 （大写：人民币 元）已于 年 月 日以基本户转账方式汇入你方账户。附件：保证金交款证明复印件（加盖公章）退还保证金时请按以下内容汇入至我方账户（同递交保证金账户）。若因提供内容不全、错误等原因导致该项目保证金未能及时退还或退还过程中发生错误，我方将承担全部责任和损失。户 名：开户银行：开户帐号：注：通过银行转账的，必须由供应商从其基本账户汇（转）入9.1条规定的账户并提供基本户开户证明复印件（加盖公章）。 供应商： （公章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）年 月 日附件17：供应商最终报价表供应商最终报价表项目名称：
| 初次报价 | 调整因素 | 最终报价 | 服务期 | 免费质保期 | | 大写：小写： | | 大写：小写： | | | | 最终服务承诺 |
注：此表不需装订在响应文件中，供应商事先须盖章、签字。在磋商期间，由磋商小组确定合格的供应商现场填写。 供应商： （公章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章） 年 月 日附件18：制造（生产）企业小型、微型企业声明函制造（生产）企业小型、微型企业声明函致：采购代理机构本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46 号）的规定，本公司（联合体）参加（单位名称）的（项目名称）采购活动，提供的货物全部由符合政策要求的中小企业制造。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：1. （标的名称） ，属于（软件与信息技术服务业）行业；制造商为（企业名称），从业人员 人，营业收入为 万元，资产总额为 万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；2. （标的名称） ，属于（采购文件中明确的所属行业）行业；制造商为（企业名称），从业人员 人，营业收入为 万元，资产总额为 万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；……以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。 制造（生产）企业名称： （公章） 制造（生产）企业法定代表人： （签字） 年 月 日1从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立企业可不填报。从业人员声明函致：采购代理机构本公司郑重声明：根据《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库[2011]181号）、《工业和信息部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业[2011]300 号）规定，本公司从业人员数为 人。本公司对上述声明的真实性负责，如有虚假，将依法承担相应责任。制造（生产）企业名称： （公章）制造（生产）企业法定代表人： （签字）年 月 日 |
| 残疾人福利性单位声明函致：采购代理机构本单位郑重声明，根据《财政部、民政部、中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）的规定，本单位为符合条件的残疾人福利性单位，本单位在职职工人数为 人，安置的残疾人人数 人。且本单位参加______单位的______项目采购活动提供本单位制造的货物（由本单位承担工程/提供服务），或者提供其他残疾人福利性单位制造的货物（不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物）。本单位对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。注：若无此项内容，可不提供此函。附件19：供应商认为在其他方面有必要说明的事项供应商在参加本项目磋商中根据磋商文件的要求认为需要说明的事项。如没有说明事项，此项可忽略。（格式可自定） |
第5部分服务要求（一）磋商要求1.磋商说明1.1 供应商可以按照竞争性磋商文件规定进行磋商，但必须对所投项目中的所有内容作为一个整体进行磋商，不能拆分或少报。否则，磋商无效。1.2 交付时间、地点：按采购人指定的时间、地点进行交货。1.3 磋商供应商所投产品必须符合国家的强制性标准。1.4 所投磋商产品或其任何一部分不得侵犯专利权、著作权、商标权和工业设计权等知识产权。1.5 项目中标后分包情况：不允许。2.报价说明本次竞争性磋商文件中规定的采购预算额度为竞争性磋商最高限价，供应商的磋商报价不得超出此额度。否则，磋商无效。3.商务要求3.1 服 务 期：自签订合同后180个日历日；3.2 服务地点：青海建筑职业技术学院；3.4 免费质保期：三年；3.5 视频演示环节：提供视频演示的供应商须携带笔记本电脑到评标现场进行现场演示讲解；4.服务要求1.系统运行厂商需提供专业的平台运行服务，需出具厂家证明或进行演示。2.5个典型高校用户案例列表：提供专业化的运行管理流程，明确列出符合校内翻转运行需求的服务流程，包括如何帮助老师做好校内翻转、如何组织见面课、如何管理学习成绩、如何掌握学习进度和效果（需提供详细的服务说明和流程，同时提供5个成功运行1学期以上的案例，包含学校、课程名、授课老师的联系方式）。3.学生、教师专线服务：专为VIP打造，为使用平台中遇到困难的学生、老师，提供优先解答与相应支持。4.能与东部高校实现同步课程的无缝对接，若教师已在教学平台上开课，可直接在平台中管理维护共享课程。同时，优质的校内课程通过审核后，可直接分享到教学平台，供其他高校学生修读。5.投标人可定期为学校组织教研活动，由专业团队打造教学课程，通过概念解析、案例分享，帮助老师提升教学质量。6.7*16小时在线客服，保证每天8:00~24:00的一对一在线客服，解答师生在平台使用过程中的问题。7. 质保期内及质保期外，长期提供教师端及学生使用端的在线客服和智慧平台的持续运行维护服务，确保及时处理使用过程中出现的系统问题；质保期内及质保期外，长期提供。8.所建公司平台须通过国家信息系统安全等级保护第三级认证要求，同时需签署保密及隐私协议，相关建设运营过程中，对青海建筑职业技术学院提供的全部资料须落实保密服务，若发生信息泄露，青海建筑职业技术学院有权依法追究相关法律责任。9.平台部署要求系统为云服务模式，并确保数据安全；该系统在设计之初需考虑到平台应用发展的客观规律，并且能够提供完善的未来版本与迭代升级服务，从而充分满足各类高校教学一体化环境建设的需求。5.售后服务要求本项目建设期间内要求提供驻场服务，可有效快速的与学校业务单位进行沟通，处理临时需求；验收合格后提供1年的驻场服务和3年的技术支持服务，服务人员配置充足，有现场解决问题的开发能力，包括但不限于能够使用系统、能够批量处理数据、能够修复系统故障等，保证后续服务的稳定性。驻场服务结束后的服务方式包含电话、互联网、Email和现场等方式。
| 事件等级 | 事件描述 | 提供服务时间 | | 严重 | 系统无法运作，且没有任何暂时性解决方案；或系统可以运作，但存在信息安全问题或信息丢失 | 10分钟内做出响应30分钟内提出解决方案1小时内解决问题 | | 高级 | 系统可以运作，但功能已受到严重影响；或出现未知异常现象，大规模范围出现用户使用速度明显偏慢 | 30分钟内做出响应1小时内提出解决方案24小时内解决问题 | | 中级 | 系统可以运作，但出现小范围的功能问题或性能问题，采取修改配置等措施后仍无法正常运转 | 1小时内做出响应24小时内提出解决方案48小时内解决问题 | | 一般 | 客户有问题询问，或是功能方面的加强 | 4小时内做出响应24小时内提出解决方案72小时内解决问题 |
（2）服务内容及技术参数1、采购内容一览表
| 序号 | 采购品目 | 数量 | 单位 | 单价限价（元） | 小计最高限价（元） | | 1 | AI赋能新双高专业群智慧管理平台 | 2 | 项 | 70000 | 140000 | | 2 | AI教学中心 | 3 | 项 | 180000 | 540000 | | 3 | 教师档案袋 | 1 | 项 | 280000 | 280000 | | 4 | 双高达成监控平台 | 1 | 项 | 300000 | 300000 |
2、技术参数
| 序号 | 名称 | 技术参数 | 单位 | 数量 | | 1 | AI赋能新双高专业群智慧管理平台 | 新双高专业群门户搭建：1.支持定制化我校智慧管理首页与定制模块，按照AI教学中心、教师档案袋、双高专业群、双高达成监控平台等分模块展示专业群建设成果与双高任务进展。2.专业总览与学习助手：支持呈现专业名称、课程数量、课程知识图谱数量、知识点数量等数据，支持展示累计总访问量、本周新增访问、今日访问等数据，配备AI学习助手支持随时提问。3.总览六维专业人才培养方案矩阵：支持在系统中预览六维培养方案矩阵模型，矩阵内容包含培养目标、毕业要求、课程体系、能力图谱、知识图谱等层面；每个层面包含当前专业建设在各个层面中的全部内容，并且通过专业图谱建设，各层级间产生关联。4.支持六维培养方案矩阵生成快照：支持一键生成六维培养方案矩阵模型的快照，生成时支持随意选择模型视角，生成最佳快照内容。支持六维培养方案矩阵数据统计：支持系统自动统计六维培养方案矩阵建设数据，数据包含：专业内建设课程总数、能力图谱数量、问题图谱数量与知识点数量。5.模型预览快捷操作：支持用户通过工具栏对矩阵模型进行快捷操作，包括旋转角度、模型的形态体积等。支持矩阵模型最佳视角总览：支持系统自动旋转矩阵模型，并根据当前观看内容优先显示视觉距离最近内容，弱化较远的内容，协助用户更有针对性地进行预览。6.矩阵内容关联路径：支持用户选择矩阵中任意内容后，系统会自动标记出有关联的六维路径，包含培养目标、毕业要求、课程名称、关联能力与关联知识。并且通过关联路径表示强/中/弱等关系。支持专业培养目标个性化定制：支持按照实际专业培养需要，提供模板，个性化定制专业培养目标，以适应不同的培养目标。支持专业毕业要求个性化定制：支持从培养目标出发，多维度、细致化地定制该专业的毕业要求。7.培养目标详情：支持用户点击培养目标后对详情进行总览，内容包含培养目标简介、关联的毕业要求、毕业要求的关联状态与各个状态的数量、关联毕业要求细则、关联课程名称、关联课程运行学习与学分、关联课程中知识点数量、问题数量与能力数量等信息。8.毕业要求详情：支持用户点击毕业要求后观看毕业要求详情，内容包括：毕业要求简介、关联支撑目标数量、关联专业课程数量、关联专业能力数量、支撑培养目标总览与强弱关系、关联课程体系总览与强弱关系、关联课程详情等信息。9.专业课程体系详情：支持用户点击课程模块后观看课程详情，内容包含：课程关联的毕业要求数量、关联的能力数量、当前课程关联的毕业要求详情、当前课程关联的培养目标详情，并支持跳转查看课程详情。10.支持课程体系自定义：系统支持用户自行创建并管理课程体系，包含课程数量，课程学习时间，修完课程后所得学分，课程名称及该课程所含知识点数量。11.支持专业群内课程智能体技能设置，可设置智能体简介、引导问题≥3个、智能体设定≥5000字、智能体关联的知识库，支持与课程图谱引擎相关联，包括知识图谱、问题图谱、课程能力目标，也可以根据不同学生学习情况，选择应用于不同课程“子版本”，用户能够选择回复的模型≥4个，并设置能够使用和编辑智能体的对象支持用户根据需求定制智能体的角色、技能和限制，定义智能体的功能定位。同时，支持设置智能体开场白和引导问题，其相关知识库支持通过添加文件进行扩展。支持发布前的调试与预览功能，允许用户在正式发布前进行调整和查看效果，形成的智能体可选择是否供学生使用或仅供教师使用。12.专业群成果展示管理（1）支持已建设智慧课程内容发布管理：通过发布设置，可将内容分享给平台管理员、本校学生、指定学校用户、指定用户、完全公开等多种方式，预览智慧课程建设成果。（2）支持设置知识图谱编辑权限管理：通过权限管理模块，可添加对应协作管理员，参与日常的内容建设。（3）支持成果汇总展示：支持平台建设内容全公开，为全校平台用户展示本校已建设的专业群概况，并通过后台发布设置，指定对应的用户/用户群浏览详情内容。课程大家族：通过系统化梳理专业课程体系，明确每门课程在人才培养中的支撑作用，为专业建设提供坚实基础。1. 课程大家族总览：按专业基础课、专业必修课、专业选修课对全部课程进行分类，并对已建设的智慧课程进行统计。2. 支持课程操作与筛选：系统支持 “添加课程”、查看“专业培养路径”及“一键生成课程封面”等操作。同时，可通过课程类型、所属学校、课程成果、人才培养方案等条件进行筛选，精准查找课程，“重置选项” 可快速恢复初始状态。3. 总览课程相关模块：系统展示课程相关模块，包含“课程简介”“推荐课程”“相关资源”标签。“本专业开设课程”展示已有课程建设成果；“AI 推荐课程” 支持展示课程名称，标注课程性质、学分等。4. 支持课程资源管理与查看：系统支持“添加相关资源”“开课”等操作。在课程相关资源中，可按应用类型、媒体类型筛选，展示教学视频、浏览量、文件大小等信息，方便用户管理和查看课程资源。5. 支持课程体系自定义：系统支持用户自行创建并管理课程体系，包含课程数量、课程学习时间、修完课程后所得学分、课程名称及该课程所含知识点数量。6. 系统支持两种课程添加方式：支持用户使用两种课程添加方式：一是支持选择用户有权限的课程；二是在专业下新建课程。7. 支持课程清单展示多类型课程，课程类型包含本平台课程、第三方平台课程等。支持课程模块展示课程介绍信息，包含课程名称、课程类型、课程开课学院、课程团队老师等。支持用户通过平台进行课程检索服务，检索后系统根据算法优先匹配与结果关联度较高的内容给用户进行学习。8. 支持查看第三方课程详情，支持用户点击第三方平台课程，查看课程名称、课程开课学校、课程开课老师、课程来源、课程简介、课程封面、课程目录结构，其中课程来源包括但不限于国内应用范围比较广的头部平台。支持第三方课程的课程大纲至少显示2级结构。9. 为严格保障课程质量与内容合规性，平台需支持建立严格的智慧课程上线全维度审核机制，积累丰富的质检经验。所有计划上线的课程需依次通过系统自检与人工自检确认两大流程。系统检测内容要涵盖课程设计、师资介绍、内容计划、见面课、考核方法、课程推广、题库等基础内容模块；人工自检确认环节需完整包括主观题、课程内容交付确认、开课确认等内容，所有审核项均通过后，课程方可正式上线发布。专业人才培养方案梳理：1. 梳理专业人才培养方案，并生成可视化的人才培养体系矩阵图，依托“培养目标－毕业要求－课程体系”构建六维人才培养模型，梳理专业人才培养方案，并生成可视化的人才培养体系矩阵图，详细了解本专业的人才培养方案对应指标，以完成专业重构的顶层设计，形成人才培养方案预览。通过拆解专业人才培养方案中的培养目标，生成对应指标点，并将指标点与课程下的课程目标形成对应关系，明确培养目标与毕业要求之间的支撑关系，实现六个层级之间的贯通，来支撑专业建设要求。具体建设内容包括专业特色呈现、3D专业人才培养方案、毕业要求与培养目标支撑矩阵、专业体系的协同共建等。2. 搭建专业培养方案系统，建设专业数字化信息库（1） 支持专业培养目标个性化定制：根据实际专业培养需要，提供模板，支持个性化定制专业培养目标，以适应不同的培养需求。（2） 支持专业毕业要求个性化定制：从培养目标出发，多维度、细致化地定制该专业的毕业要求。3. 支持在同一个人才培养体系内建设≥3套人才培养方向，不同方向的人才培养方案需独立展示与分析。同时，支持在人才培养方案中通过划选标记人才培养方案中的重点内容，并设置个性化目标锚点，后续点击锚点可定位到重点模块内容。划定锚点后AI可分析本专业各个培养方案中多个维度的建设成果。3D专业知识大图谱：1. 从人才培养的视角，用结构化、可视化的方式展示专业知识图谱，重新整合专业教学认知目标和教学资源，全新的3D专业知识大图谱可以动态呈现专业课程知识体系结构，直观呈现课程交叉融合的内容。在确定专业知识图谱所涉及的领域和主题以及该领域内的具体知识点和概念后，收集相关的文本、图像、视频等数据，并进行清洗、去重、标注等处理，提取出其中的实体、关系、属性等信息，最后构建专业知识图谱的框架和结构，并使用图形化工具进行可视化展示。2. 支持搜索知识点：通过关键字快速在专业资源库中找到对应的知识点，点击后可定位到知识点，并展示知识点的关联关系。3. 支持预览知识点详情：支持进入每门课程图谱，查看课程详细知识点联系图。在某个知识点后，查看知识点画像详情。内容包含知识点与相邻知识点的路径关系、知识点简介、知识点内容、知识点素材等多种内容。4. 支持通过快照展示知识图谱最佳状态：系统支持通过快照功能，一键生成本门课程知识图谱的最佳展示视角，并将生成的快照图片放置在知识图谱详情中进行对外展示。5.根据本专业已建设的智慧课程，可复制建设同一课程的不同版本，包括设置课程版本名称、选择已建设“知识图谱”中的知识点内容、选择已建设“问题图谱”中的问题点内容、选择已建设“能力图谱”中的能力点内容，以及设置本课程版本的“考核点”。新建课程版本后，支持发布此课程版本并选择运行时间，各课程版本支持导入不同的学生名单进行分版本管理和教学，版本下支持生成具有差异化的智能体和AI教学指令库。专业培养路径：1.支持课程拓扑图自定义：系统支持用户设置专业核心课程开课学期，构建课程与课程之间的关系，展示课程路径。2.支持课程体系与毕业要求关联，系统支持专业下每门课程与毕业要求进行权重关联，可以设置中高低关联度，还能设置相关占比，最终能以可视化的图表形式展示。3.支持直接编辑设置课程拓扑图，系统支持用户直接拖拽移动课程学期，并直接进行课程之间连线，填写课程之间关系名称。4.支持图片导入课程拓扑图。5.支持专业培养目标与毕业要求个性化定制，支持多维度、细致化地定制该专业的培养目标与毕业要求。产教融合-校企合作动态：1.支持产业动态信息更新，支持定期收集并整理产业最新动态，并按照行业、地域、时间等维度对动态信息进行分类。产业详细页面链接：支持每条动态附带详细的时间及来源链接，支持用户跳转至原文页面。支持产业技术论文分析与热词提炼：对大量科研论文进行深入分析，提炼出学术热词和关键信息。2.支持科研趋势追踪，支持展示科研领域的热点分布和趋势变化。支持根据论文引用量、下载量以及用户关注度等指标，实时更新并列出当前科研领域的热点排行。排行中的每个热点都附有详细的描述和相关信息。支持招聘信息整合：定期收集并整理行业内的招聘信息，支持根据企业名称、地区、行业，定向搜索招聘信息。3.支持师资团队展示，支持详细介绍学院页岩油气领域师资团队的教育背景、研究方向、科研成果和教学经验，展现学院强大的师资力量。资源中心：资源中心功能模式支持以知识图谱为核心，真正实现资源的共建共享和有效利用。除知识图谱与知识点本身的基本信息外，教师可通过补充本校、校外、互联网等资源来丰富完善专业的教学资源。支持在资源组织完善的过程中，AI可以进行外部资源赋能，结合算法进行资源推荐，做到知识的常用常新。1.支持资源核心数据可视化与多维度分类管理，对资源数量、存储量及类型进行可视化呈现，提供课程、知识主题等多维度筛选，实现资源精细组织与快速定位，提升管理效率。2.支持多类型教学资源展示与智能检索，涵盖多种媒体资源，标注关键信息，配备搜索及筛选功能，满足多样场景资源获取需求，增强资源利用便捷性。3.支持知识点与资源深度关联及体系构建，建立资源与知识的关联映射，按知识脉络分类管理资源，助力用户构建知识体系，实现资源与知识的协同学习。4.支持试题资源规范化管理与题型化展示，对试题分类标注，提供题型筛选功能，提升试题库管理规范性与教学应用效率，适配测评场景。5.支持个性化学习资源智能推荐，基于用户行为数据，动态推送匹配资源，实现个性化内容获取，增强学习针对性与资源利用有效性，适配不同项目学习场景。数据中心：1.专业群数据总览，支持统计专业群资源累计访问数据，并统计与上一周统计人数的对比数据，支持通过图表对访问量进行趋势分析。支持分析教师、学生访问量。2.支持专业内容数据总览，支持统计专业资源库关于专业人培方案数量、培养目标数量、毕业要求数量、课程体系数量、知识点数量、问题图谱数量等专业内容数量。3.支持专业课程详情总览，支持统计专业资源库关于专业课程建设详情，包含课程总数，智慧课程数量，共享课程数量，翻转课程数量及其他课程数量。4.支持课程资源总览，支持统计专业资源库平台中全部的资源数量，包括素材资源数量、素材引用数量、素材题目数量、题目使用率等。5.支持实名注册用户总览，支持统计专业资源库的实名注册用户总数，总数包含实名制学生总数、实名制教师总数、实名制企业员工总数、实名制社会学习者总数。6.支持统计资源库教学运行数据总览，支持统计平台累计选课数据、学生用户累计使用时长数据、选课学校数量、公众学习者所属学校数量、累计互动次数、累计浏览次数；7.支持根据选课学校对学校进行排名，支持按照学期进行公众学习者所属学校、累计互动、累计浏览数据的排名。8.支持统计资源库资源建设数据，包括资源容量统计，视频资料容量统计，图片资源容量统计、虚拟仿真容量统计、音频资源容量统计、文本资料容量统计、PPT课件容量统计。9.支持根据专业核心课程分析核心课程中的资源分布，包含课程中每个教学主题中关于各类资源的建设分布。10.支持知识图谱课程知识点建设概况，包含核心课程中的概述、总结、引例、练习、考点、难点、重点、外延等知识点分类。11.支持统计资源库中知识点引用的数据统计：包含全部引用知识点的详情名称，同时支持通过热力图了解全部的引用热度。12.支持统计专业资源库的题目建设概况：包含题库的题目引用数量、题目的建设数量、题目的使用率，同时分析在引用的题目中，单选题、多选题、判断题、填空题、主观题、问答题与名词解析。AI智能分析：1.专业下知识点汇总分析：通过相似和跨课程关联来统计专业下课程知识点的关联性，汇总专业下全部的相似知识点数量和跨课程关联的知识点数量。2.统计不同分类下的知识点关系：支持筛选不同课程类别进行专业下课程交叉知识点分析，如通识类课程，专业基础课程，专业核心课程等，根据所筛选的类型分别统计该分类下相似知识点和跨课程关联知识点排名前3的两门课程极其相似或相关的知识点数量。3.课程多维度交叉汇总分析：以图表形式，直观展示专业下课程知识点的关联度，通过连接线将有关系的课程联系起来，点击线条可查看两门课的关联度和相似知识点数量。4.单门课程交叉分析：从某门课程维度查看该课程与专业下其他课程的关系表，支持展示关系排名，支持从相似知识点维度统计本课程与其他课程的相似详情，支持从跨课程关联维度统计本课程与其他课程的关联详情。5.高关联度排行：展示top5的关联度最高的专业下课程排名，展示两门课程的关联度。6.相似知识点排行：展示top5的相似知识点最多的专业下课程排名，展示两门课的相似知识点数量。7.跨课程知识点关联排行：展示top5的跨课程关联知识点最多的专业下课程排名，展示两门课的跨课程关联知识点数量。8.课程交叉分析详情：分析专业内任意两门课程的详细知识点关联，形成可视化的关系网络。并且汇总统计两门课的实际相似知识点数量、跨课关联知识点数量，关联关系支持自定义，不同课程可根据实际情况进行关系链接。点击关联知识点后，可看到知识点交叉路径。专业学生应用1.专业群分角色管理：具备专属专业图谱前台展示端、管理空间、教学空间、学习空间，点击个人头像后一键切换端口。2.具备专属专业图谱学生端，能从整体专业学习视角生成学生个人画像，学生学习时，可基于专业整体问题进行探索。学生可学习专业专属学习资源，包括专业课程、专业动态，并可根据学习过程形成个人知识库。 | 个 | 2 | | 2 | 教师档案袋 | 教师信息管理中心：1.支持教师基础身份信息展示，支持教师基础身份信息模块的完整数据管理，可录入并存储教师姓名、性别、职工号、所在系所、政治面貌、最高学历、最高学位、最高学位授予学校、个人网站。2.支持教师职称信息展示，支持教师职称信息模块的完整数据管理，可录入并储存职称、级别、岗位、学术头衔。3.支持通过检索框输入姓名、职工号等检索词进行精确匹配检索，检索逻辑覆盖模块内所有已录入字段；支持对教师基础身份信息进行新增、编辑、删除操作；4.支持教学与教研活动展示，支持教学与教研活动展示模块的数据管理，可录入并存储教师教学相关及教研相关核心成果信息，支持对教学与教研活动信息进行新增、编辑、删除、补充附件操作；5.支持管理者后台管理与维护：支持管理者后台教师信息管理与维护模块的全流程操作管控，可对教师信息（包含基础身份信息、教学与教研活动信息等关联模块数据）进行集中管理；支持按照预设分类维度进行批量筛选查看，同时支持通过检索框输入检索词进行精确匹配检索，检索逻辑覆盖模块内所有关联信息字段；支持对教师信息进行批量新增、单条编辑、批量删除操作。考评材料上传：支持多种格式证明材料的上传功能，格式兼容文档类、图片类及 PDF 文件；其中文档类支持 Word、Excel 格式，图片类支持 JPG、PNG 格式，满足考评材料多样化的格式上传需求，确保不同类型证明材料均可顺利上传至系统。考评管理：1.支持教师查看/编辑本人档案，院系管理员审核本院系教师档案并进行统计分析，学校管理员可观测全局数据。2.支持按院系、职称、教龄等维度，生成师资结构、科研产出、实践经历等可视化报表。3.兼容主流浏览器，支持 Excel/Word格式报表导出。教师大图谱1.支持系统整合教师教学归属、教学领域等核心数据，基于可视化技术构建多维度师资信息图谱；支持图谱的放大、缩小、全屏查看操作，支持按教学归属等维度展开或收起对应关联节点。2.支持通过检索框输入关键词进行图谱内核心数据的精确匹配检索，检索逻辑覆盖教学归属、教师关联等所有整合字段；支持点击图谱中任意节点，查看对应教师的完整关联数据详情。3.支持按专业属性对不同学院师资进行分类，导航入口按专业属性进行明确标识，支持直观区分不同专业类别，用户点击任意专业导航模块，可直接跳转至对应专业的教师列表页面。4.支持在单科教师列表页面展示对应专业下所有教师的核心信息，支持列表信息的有序排列，保持页面布局清晰、信息层级分明。教师职业发展：1.支持在个人职业发展规划模块搭建 “成长素材库+反思提升”闭环体系。2.支持成长素材库上传、存储专业学习资料、工作案例、成果证明等职业发展相关素材，可按素材类型、用途进行分类管理，同时支持素材的查看、检索、下载操作，检索逻辑覆盖素材名称、关键词等字段。3.支持基于评价结果及素材库资源，在线填写反思总结、制定提升计划。 | 个 | 1 | | 3 | 双高达成监控平台 | 任务管理：搭建双高建设任务管理平台，支持按专业群建设目标拆解特色专项任务，精准下发至指定人员，自定义设置任务指标、标准、完成时限，实现任务进度追踪、动态调整，保障双高建设任务有序推进。成果管理：支持教师提交教学改革、科研创新、校企合作等各类成果，实现成果在线预览、分类存储。指标点达成监测：1.整合多维度核心数据：涵盖任务完成进度数据、师资队伍建设数据（含“双师型”教师占比、职称结构、培训进修情况等）、校企合作数据（含合作企业数量、共建实训基地数量）。2.任务下发：支持精准关联任务责任部门、责任领导、具体执行人，明确任务层级归属与协同关系。3.任务信息要素配置：下发时可同步配置任务核心指标、验收标准、阶段性里程碑节点、完成时限、所需提交的佐证材料清单等关键信息，确保执行方向清晰。4.任务流转追踪：记录超时未推进、验收未通过等异常状态。5.多格式材料上传：支持Word、Excel、PDF、图片、视频、音频等多格式佐证材料上传。6.进度审核流转：执行人提交进度与材料后，审核人可进行审核意见在线批注、退回修改并明确修改要求，审核通过后同步更新任务进度状态。7.针对指标达成滞后、任务超时推进、材料提交不规范等情况，可预警提醒，并推送预警原因与改进建议。8.自定义报表生成：支持按报表维度与统计周期，生成任务达成情况总览报表、各专业群建设成效报表等，报表支持word导出服务于决策会议与汇报工作。 | 个 | 1 | | 4 | AI教学中心 | AI智课管理：1.AI智课：SPOC课程融入知识库、智能体、AI运行、AI教学路径的新形态课程。2.支持创建一门AI智课，输入课程名称，生成课程封面、创建课程专属知识库，上传课程大纲、电子书，支持PDF、ppt、视频、文档、Excel等格式。3.课程知识库：推荐大型在线课程共享平台的慕课课程和电子书，根据第一步输入的课程名称推荐在线慕课和教学资料。教师可查看在线慕课的详细课程情况并引用供应商资源至知识库；点击外网资源可新开页面跳转对应链接，教师可引用全网资源或供应商资源至知识库。4.支持查看课程知识库的知识大脑，包含知识点、知识块和知识库资源，教师可随时更新最新的教学资源，支持常见的文件格式本地化上传。5.支持AI工具生成知识图谱一键与课程关联，并可查看知识体系、切换≥3种图谱形态、查看知识点详情并编辑知识详情。用户可导入知识图谱，也可将生成好的图谱导出，支持五种以上常见的导出格式。6.AI智课生成教学计划，参考课程知识库中的“课程大纲”生成教学单元、教学小节和知识点框架。教学计划：它是对课程知识内容的整体规划，不仅明确了知识单元和对应学习，还确定了不同知识单元的占比。教学单元：教学单元是根据课程知识的逻辑体系进行拆分和制定的，教师会将一门课程的知识拆解成多个教学单元，有关联的知识内容会整合在一个教学单元内。教学小节：在教学单元下，教学小节是构成整个教学单元的重要部分，它们是将教学内容进一步细化和分解的单元。每个教学小节都聚焦于特定的知识点或技能点。7.支持编辑“教学单元”“教学小节”“知识点”，可进行增删改查，支持新增教学单元及在教学单元上增加教学小节。每个教学小节上会配备2—4个推荐资源，资源来源于同一平台的MOOC视频、电子书、互联网资源。8.支持自定义学习，学生可查看教学计划，根据学习路径了解整门课程知识单元体系。根据学生设定的教学目标，大模型全网获取优质资源内容供学生个性化学习。素材内容包含文档、图片、视频、链接等各种格式的资源。9.支持通过教工号添加同一课程团队的教师，并为团队老师匹配课程管理和应用权限；支持添加助教团队，帮助老师处理日常的班级管理、作业发布等教学安排。10.支持查看课程达成度。课程达成度按照一个班级、全部班级和教学单元进行统计和展示。11.支持在同一门课程下创建多个班级，按照学期进行班级管理，不同班级支持个性化管理，根据班级实际教学需要进行资源、成绩和任务的管理与发布。12.AI智课创建完成后，进入AI智课空间后，支持教师在智课空间一键开启直播授课、教室授课、发布学习任务、发布作业考试、发布学习资源等教学活动。AI智课教学运行：1.配备学生、教师专属的应用主页和移动端，功能模块更聚焦、界面风格更简洁，为教师和学生提供更流畅的使用体验。2.支持在同一个课程空间管理课程的课前、课中、课后内容，无论是线上教学还是线下课堂教学，无需切换至其他平台、软件或课程空间，同一门课程的教学数据也需支持在同一个课程空间中展示。3.支持多种学生选课方式，包括通过班级号或二维码主动选课、老师自主邀请、学生名单统一导入或从教务系统数据同步自动导入学生数据。老师可对教学班进行自主管理，包括调课、退课等。4.支持按进阶式教学创建课程结构，支持建课时引用在线共享平台现成的视频课程资源来建设校内在线课程；支持从多门现成的视频课程中随意组合，建设校内在线课程。对教学资源可以设置必学/选学，发布给学生。5.支持AI备课，教师根据本学期的教学安排创建教学日历，进入AI备课界面，关联教学计划，准备课堂资源（教案、教学课件）、课堂互动设计（投票、头脑风暴、随堂测验）至备课计划，并在各项教学活动上添加计时器功能。同时支持在备课界面通过AI工具一键生成教学设计、课件和德育案例，并自动加入课堂资源。在课堂互动设计时可以与AI助教互动生成互动内容。支持一键启动备课内容，直接开启课堂，进入授课状态，并且在课堂授课过程中可直观查询教学设计等备课内容。6.支持任务式教学，老师可以具体安排任务让学生完成，统计学生是否查看任务，以便老师督促；支持师生、生生在任务下互动评论，协作学习。7.支持线上作业功能，老师可以通过电脑端或者移动端在线布置作业、督促提交作业、批阅作业并参与学生在作业问题上的互动，学生也可以通过电脑端或者移动端在线查看作业、做作业、提交作业并参与作业问题互动。主观题支持AI自动批阅，教师可设置采分点，AI 将提供学生作业得分建议。8.提供在线批阅学生作业/试卷功能，支持自定义圈划批注。支持批阅留痕保留至作业/试卷，支持试卷一键存档下载。公布试卷后支持学生查看教师批阅标注内容。移动端支持老师通过语音、视频、图片、拍照、附件等形式进行作业/试卷评价。9.支持在成绩管理中自定义设置课堂表现分。对学生在投票、点名、抢答、答疑、头脑风暴、问答讨论等互动环节的表现进行打分，互动后根据学生表现立即加分。支持在备课阶段设置投票加分条件和分值，设置正确答案，答对可设置分数。问答讨论支持给学生加分。支持设置问答加分条件和分值，设置回答者自动加分。并且支持在课堂报告内查看每位学生的课堂表现分。支持将各项表现分统计到平时成绩中，作为总成绩的一部分。10.支持在线灵活设置课程学习成绩权重，老师可以在网页端设置各类成绩权重占比，其中包括考勤成绩、平时成绩（学习进度+互动表现）、作业成绩、考试成绩等。支持查看学生参与的所有活动情况。成绩权重占比设置后，即可查看当前权重下学生具体的成绩得分，同时支持老师手动修改成绩。学生可以通过电脑端或移动端在线实时查看所参与的教学活动情况以及当前得分排名，同时支持查看与昨日对比排名是否前进。支持老师随时发布成绩，发布成绩后学生可查看最终成绩。11.支持除标准的考勤、平时、作业和考试成绩外，教师可以根据课程考核安排自定义添加考核模块，编辑考核模块名称、设置分值分配以及高级设置，新增考核模块最终计入总成绩中。不同的教学班级根据实际考核要求可以设置不同考核模块，实现个性化评价。12.支持在线直播课堂教学，不需要在电脑本地或者浏览器上安装任何插件，只需使用浏览器即可。需支持Windows和Mac系统，浏览器需支持Chrome、Firefox等主流浏览器。13.支持防溜号检测功能，发布课堂防溜号并设置弹题。支持老师设置加减法和识字题的弹窗题目。支持学生限时1分钟内回答弹窗题目。支持老师查看未回答弹窗题目的溜号名单。下课后生成溜号记录，记录每位学生的溜号次数。支持管理者和老师查看溜号检测记录。14.支持课堂签到功能，提高老师点名的效率；支持按地理位置签到，可设定签到时长和签到范围，超出范围或者超时的学生不允许签到；支持按固定手势图形签到；支持签到出勤率统计，以及详细信息导出。15.支持课堂投票功能，提高课堂互动性；题目类型支持单选、多选、判断题，题目支持图文结合，可设置正确答案；支持匿名投票；投票结果实时查看，可查看具体的选项选择比例和选择人；设置正确答案的，还可以查看题目的正确率和具体参与人的对错结果。16.支持随机点名功能，支持设置随机点名人数。17.支持课堂抢答功能，活跃课堂气氛；支持设置抢答人数，增加筛选概率。18.支持课堂提问功能，帮助老师在不打断教学节奏的情况下，也能收集学生问题，用于课后统一解答；支持学生发起新问题，学生对于已有问题可表示同问或者回答的意愿；课堂上没有解决的问题，可以转移到课后问答区域，继续线上讨论。19.支持课堂话题讨论功能，帮助老师在课堂教学过程中，快速发起话题讨论，学生发表各自独立的观点，快速提取关键点，进行归纳总结；支持老师通过语音、拍照和添加附件的方式快速完成话题讨论的创建；支持学生参与话题讨论，参与方式支持文字、语音、拍照、照片、文件；支持学生为他人的讨论内容点赞；支持老师查看所有回答的词云，按照热度排序滚动查看学生的讨论观点中高频热词；支持与课程智能助教以对话方式快速地创建一个话题。20.支持随堂测验功能，帮助学生当堂吃透教学内容；支持发布备课中准备好的测验题目，支持查看学生提交情况，区分已交和未交名单；支持查看题目分析，包括题目正确率、各选项选择人数；支持根据测验作答情况随时公布答案和结束测验。21.支持通过网页端展示课堂教学资料，通过网页端直接播放用于课堂教学的PPT，无需提前将资料拷贝到教师的电脑中。22.支持多种教学模式，包含在线课堂和线下课堂，老师根据上课形式自由选择。课堂结束后，系统会自动生成课堂报告，报告直观呈现课堂表现数据，如出勤、互动、资源使用、AI备课和学生评价等，帮助教师快速评估教学效果，也为学生提供了自我反思和改进的依据，让课堂反馈更加清晰、更有价值。23.支持设置思政资源，支持设立育人学习目标，目标支持富文本编辑；支持填写育人内容概述、标注育人重点等；支持添加育人标签，总结育人目标资源包含哪些思政元素；支持发布思政学习任务。24.提供思政学情数据，支持按班级维度查看教学活动的学情数据；支持查看资源学习进度、任务参与率、问答参与率等情况；支持查看基于育人目标的整体完成率；支持查看每位学生每项教学活动的完成情况；支持对未完成的活动一键督促，发送通知给学生。25.支持课程负责人创建在线课程教研室，并邀请同一课程团队教师加入教研室。提供教学研讨线上会议，支持快速会议和预约会议两种形式。点击快速会议立即创建会议并进入会议空间，预定会议支持选取会议时间。26.课程教研室团队可以在线添加资源分享，分享支持本地上传、资源中心选取、备课中心选取，共享教学资源包括教案设计、教学课件、题目试卷、德育案例、知识图谱和智能体。教师可以对教学资源进行在线研讨、在线互动，AI自动进行研讨纪要记录，研讨会议结束后AI生成会议报告。27.支持课程教学成果展示主页，提升校内线上“金课”的影响力；主页上应能明确标识课程基本信息、课程的线上教学部分和线下教学部分，展示教学目的、教学计划、课程教学内容、课程资源、互动信息、运行数据统计等。28.课程评审主页：专为一流课程评审打造，严格按照国家一流课程申报材料评审标准进行设计。支持关联多门课程，以展示多学期教学数据、学生学习数据、学生成绩分布。支持在线编辑课程信息，本地上传申报材料。支持生成供专家免登录使用的评审链接，评审链接支持加密分享、限时分享。29.支持线上考试功能，帮助老师完成学生学习成果的线上测评。支持老师创建线上或线下考试、批阅考试试卷，同时支持将线下考试成绩录回平台。支持学生通过电脑端或移动端查看考试、提交考试试卷。移动端支持学生通过拍照、视频和语音提交回答。30.考试安全性预防（封卷）：访问题库需本人微信扫码验证，保障试题安全。支持考试封存，封存后任何人任何路径都不可直接访问考试试卷，从根源上杜绝试题泄露。支持考试结束后按班级选择发放试卷及答案。31.支持监考巡考功能，教师、团队老师能够自主选择进行中的考试进行监考，支持快速切换考场监控画面；支持线上巡考，管理者可查看考试的试卷相关数据并进入考场监考；校级管理者和院级管理者能够根据监考目标自主选择进行中的考试进行监考，支持快速切换考场监控画面。32.普通考试防作弊功能：支持答案防粘贴、限制多台设备作答；支持选项题目乱序、记录并限制切屏次数；教师发现作弊行为后能够自主发起警告，支持警告内容自定义；支持教师对异常情况、违纪行为进行标记，强制收卷、禁止提前交卷等。33.支持高级考试防作弊功能：考前身份认证、视频监控、屏幕监控、AI监考；严肃考试纪律，保证在线考试质量。（1）考前身份认证：支持设置考生进入考场前开启人脸识别功能，自动判断是否为本人参加考试，并支持教师查看识别记录。（2）电脑视频监控：考试期间，为教师提供使用电脑端作答学生的视频监控画面，支持教师查看每一位学生的视频详情，教师可标注并警告个别问题学生。（3）屏幕监控：考试期间，为教师提供使用电脑端作答学生的网页端答题画面，学生在答题过程中如有切换网页等操作将被系统截图且发送给监考教师，此异常信息将记录在个人答题详情中。（4）手机视频监控：考试期间，为教师提供使用移动端作答学生的手机视频监控画面，支持教师查看每一位学生的视频详情，教师可标注并警告个别问题学生。（5）手机屏幕监控：考试期间，为教师提供使用手机端作答学生的手机屏幕答题截图画面，学生在答题过程中如有切换APP等操作将被系统截图且发送给监考教师，此异常信息将记录在个人答题详情中。（6）AI监控：系统将自动识别考试学生的视频画面中是否出现“多人”或“无人”的情况，如有出现将反馈给监考教师，并将异常信息记录在个人答题的详情里。AI教研应用工具：1.系统包含教案设计、教学课件、德育案例、自动出题、AI写作、AI阅读、知识发现应用工具，这些应用是训练成熟后可以直接使用。2.支持输入核心主题，系统从数据资源库中查找相关资源作为参考，根据固定大纲开展智能创作，AI生成一份完整的教案。教案大纲包含：教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）；教学重难点（教学重点、教学难点、教学策略）；课堂设计（课堂练习、拓展学习）；作业建议（作业类型、案例分析、反馈与总结）；教学评价（教学效果、考核与评价）；教学总结（课程小结、参考文献、课后作业）这6大结构。生成的教案支持在线编辑调整，可以AI润色、扩写、缩写，支持教案一键发布到教学日历备课资料中。3.支持输入核心主题，AI生成课件大纲，支持编辑大纲、增删改和拖拽移动内容的功能。根据大纲内容生成课件ppt，支持更换ppt模板样式和编辑大纲的功能。4.支持输入核心主题，系统从数据资源库中查找相关资源作为参考，根据思政案例、思政元素和教学价值分析这3个大纲结构，生成一份德育案例。5.支持多种模式自动出题，支持根据知识点生成作业试题并进行发布。支持添加出题要求描述、参考资料、所属学科和考核目标的设定，题目类型包含单选题、多选题、判断题、填空题、主观题、代码题等≥6种类型。题目内容包含题目、答案、解析和知识点分析。考核目标有记忆、理解、应用、分析、评价和创造，可以根据不同的考核目标要求选择完成自动出题。学生的试题可以导出，也支持同步到教师个人题库中，在作业和考试中直接引用。6.支持生成内容的AI在线编辑功能，包含常规的文本格式编辑功能和润色、扩写、缩写和中英互译等AI编辑功能。7.支持AI写作应用，系统支持三种写作方式，模板式、交互式和AI润色。系统已内置了多个模板进行创作，包含工作心得、周报、实习报告、读书报告、演讲稿、教学大纲模板和教案模板，可以收藏和使用。支持教师根据教学大纲模板要求填写课程内容、选择课时和课程类型、上传教材的参考资料、填写课程要求，输入完成后按照教学目标、课程分布和教学大纲自动生成。对于生成的文件可以进行智能的扩写、缩写、改写、续写、仿写和翻译等操作，对文档进行完善。8.支持AI阅读应用，对文档进行智能阅读，提取关键摘要、知识问答和笔记等功能，增进资料信息的学习阅读。9.支持就文件内容向AI助手提出问题，AI助手将会根据文档内容给出智能、准确的回答，让用户能够与文档进行更深入的互动，获得更多有价值的信息。对于问题答案可以进行评价。10.支持分段摘要，梳理文件结构并总结分段内容。支持文件翻译，中英文切换翻译。12.支持在原文处划选标记颜色并在笔记模块记录，支持划选内容进行问答和插入笔记的功能。13.系统提供庞大的数据资源库，通过联合学校自身数据、平台方数据，为用户提供相应课程视频、电子书、文件和网页等资源。系统关联的专业知识源≥10个专业网站，根据教师课程资料需求基于大模型进行全网搜索，厂商提供的知识库资源包中需包含50万以上的教学视频。14.系统为老师提供数字教育学习模块，根据教师的教学方法创新改革的实际需求，推荐在线的数字教育开课学习视频，视频数≥100个。视频来自全国各高校教学领域的专家、教学名师的在线讲授，内容不限于课程思政、数字教育、岗课赛证、四新建设等，视频数量≥100个。AI教学智能体：1.支持用对话列表的形式展示多个智能体，点击可与不同的智能体进行对话。支持通过搜索框查找对话列表中的智能体进行对话。2.支持通过链接或ID添加新智能体到对话列表。3.支持配置智能体的头像和音色，提供≥5个选项。音色可以在页面上点击试听。4.在对话页面中，对话框支持选择模型、开启和关闭知识库调用、开启和关闭工具调用。5.提供≥10种国内大模型以供用户选择。6.对话页面输入框支持上传文件、语音输入、文字输入、公式输入四种形式。对话框提供用户可以使用的公式编辑器。7.支持对智能体的文本消息开启语音播放，可以选择单条消息的语音播放或者所有消息自动语音播放。8.支持查询智能体的对话历史记录，可根据文件、图片等类型对历史记录进行筛选。可以对历史记录进行搜索。9.智能体可以主动向用户发送消息。用户未读的智能体消息，在对话列表中有红点提示。10.支持与智能体语音通话。用户通过语音进行输入，智能体进行语音的输出。支持在智能体语音输出的过程中，用户在不需要点击的情况下，打断智能体的语音输出，并且输入新的内容。所有语音交互的内容，提供实时文字转录，用户可在语音对话界面上进行查看。11.支持在与智能体交互的过程中开启和关闭麦克风。12.支持通过白板与助教进行交互，支持多种基础白板工具，可自由描绘如线条、矩形、圆形等图形。允许用户返回上一步和下一步操作，可利用橡皮工具进行擦除，也支持一键清空白板页面内容。13.为方便教师在实际教学中的操作，需要在与AI助教对话的过程中，支持输入自然语言（不可是固定的提示词模板），完成对课程作业的管理操作，包括查询、新增和修改作业。查询到的作业以列表的形式展示，展示作业名称、完成人数、截止时间等关键信息，让用户能够高效地了解课程中的作业情况，并支持点击跳转到对应的作业详情页面。用户可以通过对话框指定发布作业的课程、班级和作业内容。智能体根据用户指令，需要在对话中提供信息确认卡片，用户可手动更改新作业信息。作业发布后，用户可以进入对应的课程中查看。14.支持在对话中创建日程提醒，包括日程标题和提醒时间。在提醒到时间时，智能体会主动向用户发送信息提醒。15.支持在MCP广场浏览全部可用MCP服务，每个MCP服务都有清晰的名称、头像、服务描述、工具介绍，帮助用户快速找到所需服务并一键添加。支持用户自定义MCP服务，可以进行名称、头像、场景和服务配置等设置。对于不需要的MCP服务可以一键删除。16.支持通过智能体对话直接创建深度写作任务。写作任务的过程在对话页面上可见，包括思考、搜索、创作等状态信息，允许用户实时追踪写作进程。为提升工作效率，在对话页面中进行写作时，用户可关闭写作页面，写作任务仍然会在后台运行，用户在此期间可以使用平台上的其他功能。当用户重新打开对话页面时，在对话框上会有写作中状态提示，点击可重新打开写作任务。写作完成后，智能体会主动发送消息，提示用户写作完成。17.AI课代表：支持教师为各类课程创建AI课代表，AI课代表是集智能辅导、个性化学习、实时互动于一体的教育辅助工具。它能够根据学生的学习习惯与水平，提供定制化的学习路径与资源推荐。通过自然语言交互，AI助教能精准理解学生疑问，并快速生成详细解答或解题思路，定期生成学习报告。18.课代表设置：支持教师自定义设置课代表名称、课代表描述、课代表对话预期、课代表自然语言创意度、选择课代表头像，关联线上课程。课代表描述支持AI辅助扩写，更好地完善课代表基本信息。19.课代表配备AI知识库。AI知识库包括文件结构化和问答对学习。支持教师上传文件至知识库，自定义编辑问答对。大模型将结构化文件内容，生成知识块和知识点。大模型会对教师上传的问答对进行泛化，生成更多问答对内容。知识库完善后，课代表根据文件内容回答学生提问。20.AI课代表会阶段性地生成数据报告，数据报告需包含：AI总结的常见疑问点、学生提问的关键字词云、学生和AI课代表的问答对明细，支持教师查看问答详情和答案调优。21.支持教师查看AI课代表的知识结构化情况，了解课代表所掌握的知识内容。支持查看：知识资源数、知识块数、知识点个数。针对上传的资源类型展示占比，包括视频数、文档数、论文数等。知识点的数据明细包括：三元组数量、平均关系数量、平均资源数量。22.知识图谱智能体：可以帮助老师快速地构建课程专属的知识点教学知识体系，构建专属知识地图，第一步完善基础信息，确定知识图谱的构建目的，以及节点和关系类型的设置。第二步生成知识主题从构建语料中抽取信息，建立知识图谱的框架。第三步生成多级知识点，通过深度语义挖掘，填充主题下的知识层级。第四步构建树状图谱，聚合每个主题下的知识，生成一张“知识地图”。第五步生成网状图谱，AI智能捕捉跨主题的知识关系，构建出经典的网状图谱。第六步AI完善知识内容，基于知识库语料，自动为每个知识点生成描述并关联相关资源。23.批量上传文件，AI自动萃取知识生成图谱，根据文本预处理、关键词提取、关系抽取、命名实体识别、知识融合构建知识图谱。包含知识点及关联关系，生成图谱支持再编辑，包含添加、删除、修改、搜索知识点，支持关联知识点关系，切换网状图谱和树状图谱，手动布局、自动布局功能及导出图谱，导出格式包含图片格式png、源图谱文件psg、csv格式、Excel格式。24.知识点详情，支持AI生成知识点描述，并支持修改文本。AI推荐知识点学习资源，包含全网资源，课程视频及电子书，支持手动上传本地资源、选取个人资源库内资源和知识库资源，关联文件类型包含视频、音频、图片、文档、链接等文件格式。教学资源管理：1.资源中心分为个人、团队、学校三个资源库。2.支持文件上传与下载，支持多种文件格式的上传在线预览，支持资源按文件夹结构管理。3.支持文件管理，支持创建、删除、重命名文件和文件夹，文件夹内文件排序（按名称、大小、修改日期等），支持文件搜索功能。4.支持文件预览：支持多种文件格式的在线预览，包括文本文件、图片、音频、视频等。5.支持AI分析Word、PDF、ppt格式的文档，提取段落的关键信息，生成全文概括，帮助用户快速了解文档的主要内容，节省阅读时间。6.支持共享资源库的上传、收集等功能；支持手动上传资源；支持多种文件类型的上传在线预览，支持资源按文件夹结构管理资料。7.支持共享资源库分级管理，可设置独立共享库的管理人员。支持独立设置组员下载、复制、引用等权限。8.支持资源内容检索，支持按资源名称、文件类型、上传老师、关键词等查找和筛选。9.支持共享资源库中资源总数统计，支持资源内容被引用、下载、查看次数的数据统计。10.支持共享资源库中题库管理，题库支持单选、多选、判断、简答、填空、组合题等多种题型。11.支持手动创建题目，统一word格式批量导入题目，支持设置题目难易程度并按难易程度检索查找。12.支持校资源库上传情况统计分析，查看本周、本月、本学期资源的上传数量；统计上传资源的分布情况，视频、音频、图片、文字等不同资源类型的存储占用空间及总容量；根据上传资源数统计学院和教师排行榜。13.支持校资源库引用情况统计分析，支持查看本周、本月、本学期资源的引用数量；根据引用资源数统计学院和教师排行榜。14.专属个人题库，平台为每位教师提供个人专属题库，该题库可应用于教师个人空间下的全部课程。题库支持单选、多选、判断、填空、问答等多类基本题型；支持WORD版本的题库批量导入，并可以在线修改；支持自动出题，老师根据自己的出题要求设置后可以智能生成试题，并一键加入题库；题目支持与课程、教学内容挂钩，且单个题目支持匹配多个知识点标签。15.支持教师团队、教研组共享、共建题库，题库助理。共享题库中的题目可应用于教师个人课程下的作业和考试。支持共享题库创建人分配题库的上传、查看、应用、删除权限给题库下的其他用户。AI资源库：1.在打造校内在线课程的过程中，老师可以灵活使用已有的课程学习资源，当老师课程资源匮乏或者没有资源时，可以引用现成的在线视频课程资源进行本地化改造，辅助校内教学。2.提供课程覆盖：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学等学科。3.提供已认定的国家级精品在线开放课程优质视频资源可供老师引入，辅助教师打造校本混合式金课，老师可引用线上“金课”部分内容和章节用于校内教学，结合课程自身特色做校内教学创新。4.提供带有知识点的课程资源，知识点与知识点之间的逻辑关系将以知识图谱的形式展示，理清课程重点和结构脉络；支持查看知识点课程大纲，快速了解课程内容，区分侧重点。5.提供较为新颖的且完整课程资源，课程大多是最近2年内建设，课程内容新颖、能够迎合社会发展的最新需要，课程资源目前已有的课程中，需要60%的课程为2018年后创建。6.提供较为丰富的思政教育与美育教育相关的课程资源。7.提供上百门精品的虚仿实验资源课程，课程包含详情介绍、实验内容和实验指南；支持教师搜索、引用、无缝插入实验资源，将资源引用至课程后学生在平台学习并完成实验，并配备网络实验教学管理功能。8.支持灵活的引入模式，老师可选择整门课程直接引入，也可部分引入；支持基于一门已有的视频课程作为模板，直接建设课程，也可以在课程中引用组合一门或多门视频课程。9.支持老师在引入线上课程资源时，查看课程基础信息、课程介绍、开课团队介绍、教学设计、在线章节视频预览、知识地图等。 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